Guatemala: pluriculturel, multilingue, multiethnique

Le Guatemala est un pays qui possède une grande richesse culturelle et naturelle, chaque région étant unique. En haute montagne, le climat est froid, dans la partie centrale, un climat tempéré est apprécié toute l’année, tandis que sur les côtes, le climat est chaud.
Notre pays est également riche en culture maya. Vous y trouverez des ruines spectaculaires, par exemple: Tikal, El Mirador, Quirigua, Yaxhá, Uaxactún parmi tant de vestiges mayas.

Les couleurs des costumes indigènes et des langues mayas se mêlent à la beauté de ses paysages de volcans et de lacs; comme Atitlán et le lac de Petén Itzá, sans oublier ses villes coloniales et son peuple amical et hospitalier.

Ici, toute l’année est le printemps, les fruits et légumes abondent toute l’année. Malgré tout le charme et les ressources naturelles dont nous disposons, les zones rurales reculées du Guatemala sont abandonnées. Ces zones n’ont pas de politique de développement en matière de santé, économique, sociale, d’infrastructure et d’éducation.

Bien que l’enseignement soit gratuit du primaire au secondaire, même dans le pays, il existe une université publique dans laquelle les étudiants paient un petit supplément, mais le nombre d’étudiants diplômés de l’université est encore très faible;

Les raisons sont nombreuses: par exemple, à la campagne, de nombreux parents n’envoient pas leurs filles à l’école parce qu’ils pensent toujours que les filles n’ont pas besoin d’une éducation comparable à celle des enfants. Par contre, de nombreux enfants sont envoyés sur le terrain.

En outre, les écoles sont souvent éloignées des communautés et les enfants doivent marcher et surmonter de nombreux obstacles pour se rendre dans des écoles qui ne disposent généralement pas d’infrastructures décentes et du matériel pédagogique adéquat pour l’enseignement et l’apprentissage. Peu de raisons motivent les élèves à aller à l’école tous les jours.

Bien que l’enseignement soit gratuit du primaire au secondaire, même dans le pays, il existe une université publique dans laquelle les étudiants paient un petit supplément, mais le nombre d’étudiants diplômés de l’université est encore très faible; Les raisons sont nombreuses: par exemple, à la campagne, de nombreux parents n’envoient pas leurs filles à l’école parce qu’ils pensent toujours que les filles n’ont pas besoin d’une éducation comparable à celle des enfants. Par contre, de nombreux enfants sont envoyés sur le terrain.
 En outre, les écoles sont souvent éloignées des communautés et les enfants doivent marcher et surmonter de nombreux obstacles pour se rendre dans des écoles qui ne disposent généralement pas d’infrastructures décentes et du matériel pédagogique adéquat pour l’enseignement et l’apprentissage. Peu de raisons motivent les élèves à aller à l’école tous les jours.

Le lycée est encore plus compliqué; les parents n’ont pas les ressources nécessaires pour payer le transport et / ou acheter les fournitures scolaires nécessaires à l’apprentissage. Les écoles secondaires ne sont pas dans les communautés rurales. Les lycées sont situés dans les villes.

Les filles à ce stade ont moins de possibilités de poursuivre leurs études. Atteindre l’université est toujours un privilège dans ce pays, même dans les zones urbaines. Pour les communautés rurales, avoir un fils ou une fille au collège est un rêve impossible à réaliser.

Nous sommes fermement convaincus que l’éducation est l’arme la plus puissante pour briser le cycle de la pauvreté et améliorer la qualité de la vie des zones les plus vulnérables et les plus reculées de la région sud du Guatemala.